Guarani Kaiowá Narratives in the School Context

Authors

Daiane Aquino Cáceres
Fabrício Antonio Deffacci
Denize Caceres Nelson Lopes

Keywords:

Guarani Kaiowá narratives; Indigenous school education; Oral tradition; Indigenous culture; Amambai Indigenous Territory.

Synopsis

This book brings together Guarani Kaiowá narratives produced in the context of the Mbo’Eroy Guarani Kaiowá Municipal Indigenous School, located in the Amambai Indigenous Territory (Guapoy), as the result of a project supported by Fundo Casa Socioambiental. The work values oral tradition, the knowledge of elders, graphic patterns, drawings, and cultural practices that compose the Guarani Kaiowá way of life. By recording stories such as The Origin of the Mermaid, The Two Partridges, and The Origin of Fire, the publication strengthens Indigenous school education, interculturality, and student protagonism in preserving collective memory. More than “legends,” these narratives are presented as meaningful facts for the community, connected to identity, spirituality, territory, and the transmission of knowledge across generations. Thus, the book contributes to the visibility of Indigenous culture and brings together school, community, and non-Indigenous readers through a sensitive, community-based, and decolonial pedagogical perspective.

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Author Biographies

Daiane Aquino Cáceres

Professora efetiva de História da rede pública municipal de ensino no município de Amambai - MS, atuando na Educação Básica da Aldeia Amambai.

Fabrício Antonio Deffacci

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2005). Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2008). Doutorado em Ciências Sociais (2012) pela UNESP/Araraquara. Tem experiência em pesquisa nas Ciências Sociais com abordagens na educação, desenvolvimento regional, Sociologia do Conhecimento e na atuação política dos intelectuais. Docente em Ciência Política da UEMS desde 2012. Coordenou o Curso de Ciências Sociais (UEMS/Amambai) entre os anos de 2013 e 2016. Foi docente do Mestrado em Educação (UEMS/Paranaíba) entre os anos de 2013 e 2016. Coordenou o Mestrado em Desenvolvimento Regional e de Sistemas Produtivos (UEMS/Ponta Porã) entre os anos de 2017 e 2021. Coordenou o Curso de Ciências Sociais na modalidade EaD (UEMS/UAB/Capes) entre os anos de 2018 e 2021. Atuou por meio de cedência no setor de projetos da Secretaria de Assuntos Indígenas (SEIND) do município de Amambai/MS entre os anos de 2022 e 2024. Atualmente desenvolve atividades no Mestrado em Desenvolvimento Regional e de Sistemas Produtivos (PPGDRS/UEMS/Ponta Porã) e nos Cursos de Ciências Econômicas e Administração (UEMS/Ponta Porã).

Denize Caceres Nelson Lopes

Denize Cáceres Nelson Lopes é educadora, pesquisadora e Professora Efetiva de Ensino Fundamental na rede municipal de Amambai, Mato Grosso do Sul. Possui sólida experiência na docência em contextos multiculturais, atuando diretamente no fortalecimento da educação escolar indígena na Escola Municipal Mbo'eroy Guarani Kaiowá. Além da prática em sala de aula, desenvolve pesquisas acadêmicas focadas na preservação da memória e saberes tradicionais.

References

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Published

April 14, 2025

Series

Livros Infantis
Copyright (c) 2025 Daiane Aquino Cáceres, Fabrício Antonio Deffacci, Denize Caceres Nelson Lopes (Autor)

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Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-65-982438-3-8